電子產(chǎn)品的普及，是時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步。但是，處于兒童青少年時(shí)期的孩子認(rèn)知能力尚未成熟，面對極具吸引力的電子產(chǎn)品，他們的自控能力較弱。我們的日常生活已離不開網(wǎng)絡(luò)，離不開電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品低齡化現(xiàn)象也越來越普遍。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)科技越來越發(fā)達(dá)。通過各種電子產(chǎn)品，現(xiàn)在的小朋友比我們小時(shí)候接觸外面世界的方法和途徑要多得多。
電子產(chǎn)品是孩子認(rèn)識世界的“早期窗口”。美國一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡前兒童（即3-6歲）每周接觸3-4次電腦，會(huì)促進(jìn)學(xué)前能力的準(zhǔn)備以及認(rèn)知能力的發(fā)展。
幼兒時(shí)期是孩子語言的獲得期，電子產(chǎn)品中很多優(yōu)質(zhì)平臺發(fā)音更為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)通過動(dòng)聽的音樂、生動(dòng)的畫面吸引孩子去模仿和理解，有助于提高孩子語言能力。從小積累的語言儲備，讓孩子在與人交流時(shí)就敢于開口，大膽地表達(dá)自己的思想。
日益先進(jìn)的電子產(chǎn)品打開了新網(wǎng)絡(luò)的大門。網(wǎng)絡(luò)通過聲音和圖像的結(jié)合不僅幫助孩子更直觀地接觸到新事物（如：各種社會(huì)角色，動(dòng)物，植物，古生物等），獲得廣泛的信息，拓寬他們的知識面。還能開拓思維，同時(shí)與社會(huì)聯(lián)系起來，小年紀(jì)也可以掌握大事件。
網(wǎng)絡(luò)世界存在的隱患不容小覷。有關(guān)調(diào)查小學(xué)生使用電子產(chǎn)品情況的結(jié)果顯示，近四成學(xué)生毫不避諱地說電子產(chǎn)品對自己生活影響很大，電子產(chǎn)品 吸引他們的地方就是可以聊天和玩游戲。
未成年孩子因年齡小，價(jià)值觀尚未形成。面對未知的網(wǎng)絡(luò)世界，并不完全具備甄別好壞對錯(cuò)的能力。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)有害信息，他們只會(huì)一味地接受和模仿。因此有家長管控功能的電子產(chǎn)品更安全。
孩子長時(shí)間、經(jīng)常性地使用電子產(chǎn)品，對其身體健康有害無益。
，容易造成視力下降；第二，產(chǎn)品的輻射對身體影響也很大；第三，電子產(chǎn)品配備的音響、耳機(jī)會(huì)使孩子正在發(fā)育的聽神經(jīng)造成影響。
另外，孩子容易對電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴性。這種依賴性，甚至可以稱之為“癮”。吃飯要看電視，睡覺前要看電視，休息在家抱著手機(jī)打游戲……大腦長期接受電子屏幕發(fā)送的動(dòng)態(tài)刺激，想要靜下心來學(xué)習(xí)將會(huì)變得非常困難。
可見，孩子濫用電子產(chǎn)品對其身體發(fā)育的損害是非常大的。不要因?yàn)楹⒆酉矏圻@些電子產(chǎn)品而誤認(rèn)為他們能適應(yīng)這類產(chǎn)品，家長們?nèi)绻斡珊⒆与娮赢a(chǎn)品，相當(dāng)于給孩子制造了一個(gè)隱形的牢房。
教育專家指出，電子產(chǎn)品在一定程度上對傳統(tǒng)教育思維的改變以及教育方式的多樣化有著推動(dòng)作用。但是，低齡孩子的認(rèn)知程度未必能達(dá)到理性使用電子產(chǎn)品的程度，更多的是內(nèi)容選擇方面的問題。
電子產(chǎn)品的使用需要辯證地看待。家長們?nèi)绾卧陧槕?yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，給孩子創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)和健康成長的環(huán)境呢？
1.限定時(shí)間，避免產(chǎn)生依賴
合理地使用電子產(chǎn)品能夠開闊青少年兒童的眼界、完善知識結(jié)構(gòu)等正面影響，不科學(xué)使用則會(huì)導(dǎo)致兒童青少年的視力下降、生活作息不正常、學(xué)習(xí)成績變差等負(fù)面影響。因此，給孩子接觸電子產(chǎn)品時(shí)，一定要有時(shí)間限制：七歲左右的孩子每天累計(jì)時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)，3歲-7歲的孩子為15-20分鐘。
2.合理引導(dǎo)，精選內(nèi)容
需要家長事先做精心的篩選，對某些內(nèi)容進(jìn)行過濾，并適當(dāng)?shù)慕o孩子做一些 視頻、軟件或電子書籍的推薦。借科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的東風(fēng)，多引導(dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品用于學(xué)習(xí)、增長見識和開闊視野。
3.分清主次，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣
電子產(chǎn)品只是眾多教育方式中的一種。家長應(yīng)盡量多陪陪孩子做游戲，一起閱讀。天氣好的話，應(yīng)多帶孩子去戶外走走，讓孩子多親近大自然。戶外活動(dòng)也是避免孩子沉迷于電子產(chǎn)品中的一種方式。
4.以身作則，家長要自我約束
孩子是家長的一面鏡子，家長在要求孩子關(guān)掉電視的同時(shí)也應(yīng)該放下手機(jī)。育兒先育己，我們要用實(shí)際行動(dòng)給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
大家想想：我們生長在電子時(shí)代，有誰可以避免孩子不使用電子產(chǎn)品呢？那樣就沒有跟上時(shí)代的腳步啊!以后怎么與社會(huì)融入呢？電子產(chǎn)品它有好的一面，讓學(xué)習(xí)更容易讓孩子更快樂。如果不合理使用也會(huì)造成很多負(fù)面的情況，比如說脊柱彎曲比如說近視。
我們倡導(dǎo)合理使用電子產(chǎn)品，讓電子產(chǎn)品發(fā)揮應(yīng)有的作用。對孩子的成長起正面促進(jìn)。。堅(jiān)決反對濫用電子產(chǎn)品倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)，家長合理管控。
小皇童智能學(xué)習(xí)桌幫助孩子從小養(yǎng)成科學(xué)使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣
那咱們把平板電腦這種電子產(chǎn)品，把它與桌子有機(jī)融合孩子是不是沒辦法拿在手上。躺在沙發(fā)上看呢，這樣是不是有效防止了近視?。?/p>
你可以自己檢查一下，有多少時(shí)候孩子拿著手機(jī)和平板是不是都躺在沙發(fā)上躺在床上看的？
情商、安全、啟蒙教育等益智類，語言類，文學(xué)類，才藝類，棋牌類，語數(shù)外，畫畫涂鴉、音樂故事等等方面
我們所做的一切，都是為了讓孩子擁有美好未來！助力孩子成就夢想
葉圣陶說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始，人類的動(dòng)作十有八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣有部分是在幼年養(yǎng)成的，所以幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞；習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受累。
培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生，好習(xí)慣，幸福一生
所以建立科學(xué)使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，非常重要！
另外，小皇童 AI智能學(xué)習(xí)桌還有利于增智、護(hù)眼防近視、正姿、培養(yǎng)學(xué)習(xí)儀式感、學(xué)習(xí)氛圍的營造，培養(yǎng)專注力、現(xiàn)在 稀缺的就是專注!
*幫助解決3-18歲孩子成長煩惱
*桌面采用秒調(diào)技術(shù)，徹底擺脫傳統(tǒng)固定檔位調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)0-60度范圍任意角度調(diào)節(jié)，參考范圍（寫字0-15度科學(xué)視距，閱讀20-35度科學(xué)視距，繪畫40-60度科學(xué)視距）
*精選環(huán)保材料，遠(yuǎn)離甲醛，呵護(hù)孩子，孩子健康一生，取材天然，只為孩子更健康，為媽媽減去擔(dān)心。
*名師精心設(shè)計(jì)書桌造型，只為小孩子使用更安全，家長便放心。
*孩子本身自控能力差；*不要讓孩子的明天充滿遺憾
*幫助孩子協(xié)調(diào)，健康、快樂，高效學(xué)習(xí)，解放身體，輕松自在，無絲毫壓抑感
*防近視正坐姿設(shè)計(jì)：糾正用眼習(xí)慣（從源頭上過濾電子屏幕產(chǎn)生的刺眼藍(lán)光，多層防御，呵護(hù)視力。）
*多重家長管理，時(shí)刻管控孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。（家長可遠(yuǎn)程管控孩子使用時(shí)長、科學(xué)提高孩子學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，支持微信AAP雙重管控方式。
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*名師講堂，一對一同步輔導(dǎo)，視頻講堂，實(shí)時(shí)免費(fèi)更新，孩子想學(xué)什么就有什么，全新界面，使課程更豐富
*形成文件：圖樣目錄、文件編制：三維立體圖、產(chǎn)品部件圖、裝配圖、包裝圖、外協(xié)產(chǎn)品加工圖。產(chǎn)品部件清單、材料清單、材料清單、五金配件清單、成本核算清單。
